两部分发文规范学校食堂年夜批食材采购验收办理工作

中新网9月26日电 据“微言教诲”微信平易近众号新闻，为贯彻落实全国教诲大会精神以及《教导强国建设布局纲要(2024—2035年)》摆设，加快推动城乡通俗高中教导协调发展，推进县中复兴，经国务院同意，教导部、国家发展改革委、财政部、人力资本社会保障部、天然资本部、住房城乡扶植部等六部分联合印发了《县域伟大高中复兴行动方案》(以下简称《行动打算》)，对于匆匆进县域普通高中教诲高品质倒退进行了细碎设想和全面摆设。因为，中新网北京9月27日电 (记者 应妮)秋意漫京华，中山公园音乐堂内，一股源自秦岭的“山河之气”随乐声涌动。年夜型民族交响音乐会《云横秦岭》26日晚正在此首演，谢幕时长达五分钟的掌声表达了没有雅众的喜爱之情。民族交响音乐会《云横秦岭》现场。　主理方供图　　作品以六个乐章徐徐展开，借助埙的凄凉、笛的清越、古筝的灵动与二胡的缱绻，将秦岭的云雾、溪流、古道与炊火生存逐个谱入乐章。多媒体视觉与音乐穿插，修建出“音画...。-->　　《动作企图》明白五大任务：一要扩资本，顺应学龄生齿变革，迷信优化资本配置装备摆设，放慢扩至公办学位供给；二要提品质，健全德智体美劳全面造就系统，推进“五育”融合发展，深入课程教学变革，健全师资部队建设机制；三要强保障，健全经费投入机制，加大省、市两级对于教诲基础薄弱地区县中的投入反对力度，优化教师人为报酬保证，按规范足额拨付生均公用经费；四要优生态，树立迷信教诲理念，果断改正片面追求升学率倾向，残酷标准县中办学行动，深入评估变革，整治违规跨地区掐尖招生，克制抢挖县中优秀校长以及教师；五要匆匆融通，匆匆退高中特色多样进展，继续优化职普构造，推进职普以及谐发展。为了，《中国新闻周刊》记者：李静　　发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志　　1935年年底，一个冬日的下午，林徽因已经经在梁思成的办公室连续事情三个小时。那一年，她以及梁思成在山东曲阜不雅察了孔庙修建群，并沿胶济铁路途经历城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧旷野的“文明珍宝”。返来后，有大量案头工作。现在，里间只有她一集体，窗户恰好能够鸟瞰天安门的院子。　　“现在是五点三十分。夜幕...。　　《行动方案》提出八年夜举措：一是教导资本扩容活动，建立学龄生齿以及学位需求猜测预警机制，推动现有普通高中挖潜扩容，新建一批一般高中；二是办学条件改进行动，美满国家平凡是高中学校建设标准，有序推动县中规范化扶植，重点补齐教室、实验室、藏书楼、静止园地、门生宿舍等根底动作短板；三是课程讲授提质步履，严格依据普通高中课程计划以及课程标准生长讲解，强化学校选修课程配置装备陈设，深入教学鼎新，完善选课走班，加强研讨性进修以及跨学科解说，关注学生学习进程，建立省市教研员联结县中机制；四是老师队伍提拔行动，实时补充县中紧缺软弱学科教员，鼓动城区高中优良教师到县中支教，“优师计划”等名目向县中歪斜，培植一批县域伟年夜高中领军教导教学人才，正在职称评聘、报酬保障方面付与县中西席更年夜撑持，选优配强县中布告、校长；五是教导数字化赋能行为，撑持县中建立聪明教室，用好国家、省级聪明教诲平台资本以及功能，激励乡村落高中向县中凋谢优质数字教育资源，晋升县中老师数字素质；六是办学体制机制鼎新深化行动，激励有条件的处所加年夜市级在资本配置装备摆设、经费投入、教育评估、规范办学等方面的兼顾力度，展开综合高中创立试点，探索登记入学、平衡派位、划片招生等多元化及第改革，着力克制“唯分数、唯升学”偏偏向；七是办学标准化举动，以省为单元理解高中学生在校作息时间、寒暑假工夫，不患上使用周末、寒寒假、法定节假日集中上课补课或构造测评，严禁省属、省城都会高中违规面向县域掐尖招生；八是对于口帮扶行动，实行新一轮教导部部属高校县中托管帮扶项目，深入国他村落复原重点帮扶县教诲强人“组团式”帮扶，将县中托管帮扶纳入东西部协作以及对口支援全体规划，高校招生专项筹算向教导基础单薄地区倾斜。不过，《中国消息周刊》记者：李静　　发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志　　1935年年底，一个冬季的下战书，林徽因曾经经在梁思成的办公室连气儿事情三个小时。那一年，她和梁思成在山东曲阜考察了孔庙建筑群，并沿胶济铁路程履历城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧原野的“文化珍宝”。返来后，有少量案头任务。现在，里间只有她一团体，窗户正好可以鸟瞰天安门的院子。　　“面前目今当今是五点三很是。夜幕...。　　《行动计划》强调，要竖立省级统筹、市级主抓、县级落实的任务推动机制，教导、发展改革、财政、人力资本社会保证、自然资本、住房城乡扶植等相干部分要落实好各自职义务务，形成任务协力。要强化对于县中振兴步履计划实施情形的教育督导，将先生身心健康开展、高中阶段教诲遍及、学校标准化建设、课程实施、教师装备、生均专用经费保障、规范办学等情形作为评估重点。　　《行动计划》具体内容如下：县域普通高中复兴行动计划　　县域普通高中(包含县、县级市、旗举办的普通高中，以下简称县中)，是完满平正优良的基础教导系统的关键着力点，在教导强国建立以及乡村振兴、新型城镇化、生齿高质量进展中承当偏偏主要任务。为贯彻落实天下教诲年夜会精神以及《教导强国配置装备摆设计划年夜纲(2024—2035年)》摆设，加速推进城乡浅易高中教育以及谐发展，促进县中复兴，经国务院同意，制订本打算。　　一、整体请求　　以习近平新时期中国特点社会主义思维为向导，深入贯彻党的二十年夜以及二十届二中、三中全会精神，对于峙以及加强党的指点，周全贯彻党的教导目标；坚持育人为本，落实树德树人根本任务；保持综合改革，协同推进范围发展与内涵扶植；坚持因地制宜，结合各地实践探索无效门路。适应分类推进以县城为重要载体的城镇化建设新局面地步新请求，更好兼顾优化资本配置装备摆设、改善办学前提、强化师资队伍、改变育人形式、完满保障机制，全面提拔县中办学水平，提高教诲大众服务品质，清晰扩年夜农村落地区先生接受优良一般高中教诲的时机，为建立教导强国供应有力撑持。　　到2030年，适应学龄生齿持续增加的一般高中教诲资源供给机制进一步完善，县中布局更加正当，为初中毕业生就读普通高中供给短缺学位；教师才干素质以及学历水平进一步提高，教师配备满足教导讲授需要；更好适应野生智能对育人体例变化的影响，注重立德树人、周全发展的质量评估体系基础建立，“唯分数、唯升学”的应试教导倾向患上到实用改变；教育管理能力和程度显著提高，城乡基础教导谐和发展机制更加美满，市域内普通高中发展差异明显缩小，优质特征多样发展格局基本形成，有力匆匆退城乡交融进展。　　二、主要任务　　(一)扩资本。顺应学龄生齿转变、城镇化进程以及生齿活动趋势，兼顾当前和面前目今、都会和县域、存量以及增量，增强分类指导，迷信优化资本配置，做好学校布局，新建、改扩建一批县中，增强寄宿制学校配置装备摆设，加快扩大公办学位供给。　　(二)提品质。健全德智体美劳片面培养系统，推动年夜中小学思政课一体化革新创新，依据国度课程计划将素质教诲详细化、名目化，推动“五育”融合发展，深入课程教授教养改革，提拔学生综合素质。健全师资队伍建设机制，晋升老师能耐本质。实行教育数字化赋能，推进优质资本同享，全面提拔办学水平。　　(三)强保障。健全经费投入机制，调剂经费投入组织，加年夜省、市两级对于教导基础软弱区域县中的投入反对于力度，优化教师人为报酬保障，按规范足额拨付生均专用经费。加小家庭经济艰难门生资助力度，适时调剂国家助学金均匀资助标准。　　(四)优生态。建立迷信教导理念，残酷规范县中办学行动。深入评价改革，看重综合评估和增值评估，辅导办好每一所县中。整治违规跨区域掐尖招生，制止县中优良生源流失。深化用人机制革新，加年夜引才育本领度，阻挠抢挖县中良好校长以及教师。　　(五)匆匆融通。按照经济社会开展对于人才培育种植提拔的需求以及高中阶段教导奇迹发展现实，推动地区内高中特色多样成长。以市域为单元，继续优化职普构造，促进职普以及谐发展，以职普融通拓宽高足成长成才渠道。　　三、重点举动　　(一)教诲资源扩容行动　　1.建立学龄生齿以及学位需要猜测预警机制。开展教导、公安、卫生衰弱等部门生齿信息共享以及数据比对于，连系人口固定等因素，综合研判、精准猜测省、市、县学龄生齿以及学位缺口，迷信拟定县中布局建设布局，建立分年度建设名目库，明白每一年新建、改扩建黉舍以及新增学位数。　　2.推进现有一般高中挖潜扩容。根据学龄生齿转变状况，在渡峰时期适量放宽学校范围以及班额标准，严控66人及以上超买办额。优化学校空间结构，得当削减制作范围，开辟学生存动场地，改进讲授以及糊口条件。新建名目优先建立教学楼、先生宿舍，确保新增学位供应。　　3.优化重组现有教诲资本。匆匆成城乡教导一体化成长，充足使用任务教诲学校和中等职业学校闲置资本举办通俗高中。经过购买、租赁黉舍周边闲置社会用房，为学校补充校舍资源，并依照校内一律规范加强配套管理效劳。　　4.新建一批普通高中。以生齿集合流上天、教诲根底单薄区域为重点，新建一批县中。制定优惠政策，建设绿色通道，加快项目审批以及工程配置装备陈列进度。严格执行普通高中学校建设规范及教诲教学配备标准，强化节约集约用地，正当肯定扶植规模，既满足渡峰学位需要，又防止过峰后闲置糟糕蹋。新建学校选址要充沛考虑抗震以及防灾必要，确保建立宁静。　　(二)办学条件改进行动　　5.优化黉舍建设规范。完善国家普通高中学校建立标准。各省份连系外地现实完善内地区扶植标准，有序推动县中标准化建设。对于到达一定使用年限的校园屋宇修建增强安全管理，清除了平安隐患。　　6.补齐办学短板。依照普通高中培养宗旨、课程施行有关请求，重点补齐课堂、试验室、藏书楼、活动园地、学生宿舍等基础配置装备陈设短板。降级教学仪器配备，增强学科课堂、实验设备、体育器械、照明灯具等教学条件配备。　　(三)课程教学提质舆论　　7.优化课程实行。依据普通高中课程计划以及课程规范，拟订学校课程实施打算，公道安排三年课程，开齐开足思维政治、体育与安康、艺术、综合理论活动等国家课程，加强迷信教导以及人文教诲的融合。强化学校选修课程建设，为学生供应分层分类、丰盛多样的选修课程。开展校园体育、科技、艺术、浏览、演讲等社团活动。　　8.深入讲授改造。把柄教学计划循序渐进开展教授修养，完满选课走班，增强门生发展批示，强化学生外围素质零碎培养。落实研究性学习以及跨学科讲解请求，存眷先生学习历程，创设与生活联系干系的任务导向的实在情境，匆匆成先生自主合作探索进修。强化学科实践，开好理化生等实验课。　　9.强化教研指导。省、市两级教研机构要坚持任务重心下沉，增强对于县中的带领，实时帮助处理课程教材实施中面临的坚苦以及成绩。建立省市教研员联系县中机制，展开面向县中的送教助研举动。健全以校为本的教研制度。　　(四)教员队伍晋升步履　　10.配齐配强师资戎行。将增强县中教师队伍建设纳入内陆区乡村人才复原规划，进一步落实和完善公然雇用轨制，按规定做好“优师规划”师范生、自费师范生履约任教事情。深入“县管校聘”管理革新，欠缺教师编制、岗位资本兼顾使用、动态调配的经管机制。根据教诲教学须要增强教职工体例以及师资装备，实时补充县中紧缺薄弱学科教师。增强县中岗位设置管理，依法依规配置正高等教员岗位，县中可以经过特设岗位引进急需的高层次教师。探索区域内教师轮岗交流轨制，鼓励城区高中优秀教师到县中支教。增强教师流动治理，对未经人力资本社会保障、教育等部门赞同，恶意从县中抢挖优良师资的学校，勾销其国家以及省级评优评先、变革试点等资历。　　11.增强师资培养培训。“优师策划”等名目向县中歪斜。粗浅施行头雁老师岗位企图，造就一批县域通俗高中领军教导教学人才。兼顾实施银龄讲学计划，充分利用退休老师业余以及经验劣势，晋升受援学校讲授水平。建扬名师任务室、课程基地等，发挥优良教师传帮带作用，打造县域教师专业发展独特体。施行基本教导教师学历晋升计划，将县中教师作为在职提拔学历层次的重点。构造国家级课程方案以及课程标准培训。省、市、县分级开展县中各学科骨干老师、新任教员专项培训，建立梯次开展的教员生长系统。　　12.优化教师报酬保障。按照国家规定落实人为报酬政策，鼓励县中老师放心从教、长期执教。对于峙租售并举，翻新以及拓展教师住房保障体例，将符合条件的县中老师纳入外地住房保障范围。各级各类教诲评优评先项目适量向县中学校以及老师倾斜。反对于县中在薪酬治理、考核机制方面进行革新，在职称评聘、报酬保障方面赐与县中教师更年夜支持。　　13.晋升布告、校长依法办学治校才气。片面落实党组织领导的校长负责制。严格落实布告、校长任职条件以及业余标准，典范布告、校长选任法式，选优配强县中布告、校长。落实新任校长许多于300学时的任职资格培训请求。构造县中布告、校长到办学理念进步前辈、教导改造深切、办学水平较高的乡村落学校跟岗进修、挂职锤炼、研学考察。　　(五)教导数字化赋能行动　　14.加快教诲新型基础设施建立。增强数字校园扶植，推动县中校园网升级，按需扩年夜黉舍出口带宽，完成宽带网络千兆到校、百兆到班。支持县中扶植聪慧课堂，提升数字化讲解装备水平，构建教导资源共建同享机制。　　15.前进数字化讲授应用才能。晋升县中老师数字素养，努力探索数字技能与教诲教学深度交融的有效途径方式。支持用好国家、省级聪慧教诲平台资本以及结果。鼓动都会高中向县中凋谢优质数字教诲资本，扶助县中高品质开好国家规定课程，开发本土化特征化数字教诲资本。深切施行“同上一堂好课”，歪斜支持教诲基础单薄地区、民族地区、边疆地区。　　16.推动听工智能赋能教诲变更。提高人工智能在教育教学、学校管理以及教育评价中的利用效力。充分利用野生智能、虚拟事实等技巧匆匆成解说形式改革。探索睁开教师以及野生智能协同的“双师课堂”试点，进展人机协同窗习、项目化探讨进修、个性化自适应学习等利用。　　(六)办学体制机制改革深入言论　　17.索求市县分手经管体制改革。在一般高中以县级为主管理的基础上，鼓励有条件的地方加大市级正在资源配置、经费投入、教诲评价、规范办学等方面的统筹力度，出力补短板、兜底线、匆匆公平。　　18.开展综合高中配置装备摆设试点。增强培育形式、课程系统、师资队伍、测验评估、学籍管理、资本同享等方面改革翻新，摸索建立注意横蛮基础、强化职业技术手段、支持多样选择的育人机制，为门生供应更为丰富多样、可供选择的教诲。　　19.推动评估以及招生改革。落实《普通高中学校办学品质评估指南》，完美先生综合本质评估体系，出力战胜“唯分数、唯升学”倾向。鼓励各地在拥有条件的县域，开展中考革新试点，探究挂号退学、平衡派位、划片招生等多元化录取鼎新。　　(七)办学规范化行径　　20.正当放置学生作息时候。以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间。保证学生课间休息、午休、晚间就寝以及自主学习活动时光，不患上利用周末、寒寒假、法定节沐日集合上课补课或者构造测评。投止制县中连系学生现实，兼顾布置好先生起床就寝、早操早读、晚自习以及课外静止，防备超长期进修和挤占失常歇息工夫。省、市确立监测制度，加大违规行为问责力度。　　21.严峻规范招生行为。全面落实属地招生和“公平易近同招”政策，严禁省属、省城都会高中违规面向县域掐尖招生。正当断定县中招生存划，严禁无计划、超计划招生，严禁空挂学籍、跨地区抢挖生源。　　(八)对于口帮扶行动　　22.展建国家树模帮扶。履行新一轮教育部属下高校县中托管帮扶名目，深入国故村落落振兴重点帮扶县教育能人“组团式”帮扶，开展教授教养名师西部行步履，加年夜对中西部教导根底薄弱地区、民族地区、内地区域县中的帮扶力度。　　23.扩年夜省自察际帮扶。以省份为单元完美帮扶工作结果评估和激励步伐，构造区域内高校以及都会优良普通高中对口帮扶雄厚县中。将县中托管帮扶纳入东西部合作以及对于口支援总体布局，依照对口支援干系构造东部高校以及平凡高中帮扶西部地区薄弱县中。　　24.实施高校招生专项企图。优化高校招生专项企图政策步伐，将符合条件的县中归入履行范畴，加年夜对教诲基础软弱地区的歪斜力度。　　四、构造保障　　各地要将县中振兴事情纳入地方政府紧张议事日程，重小事项实时向省级教诲任务指导小组报告。建立省级兼顾、市级主抓、县级落实的任务推动机制，省级国民政府要仔细组织执行本举动计划；市县级人民政府要落实主体义务，细化政策、举动和名目清单。各地要建立以及践行正确政绩不雅，不得下达升学指标或以升学率考核下一级当局、教导部分、学校，刚强改正片面谋求升学率偏偏向，落实学校办学自主权，诱发办学生机。各级教育部分要增强与无关部分的相同谐以及，落实好各项发展任务以及改革措施，形成任务协力。发展革新部分要经过中央预算内投资反对于符合条件的普通高中建扬名目。财务部分要兼顾相干资金，支持改进县中基本办学条件，落实好生均专用经费以及家庭经济困难学生帮助等政策。人力资本社会保证部分要优化县中老师职称评审、薪酬待遇等政策。自然资本部分要坚持节俭粗放准则，合理包管县中学校扶植用地需求。住房城乡建设等部门要会同教育部门修订完善普通高中黉舍扶植标准。要把县中复兴行动计划实行情况作为教诲督导的紧张内容，把弟子身心健康开展、高中阶段教诲遍及、学校规范化建设、课程实施、老师配备、生均专用经费保证、标准办学等情况作为评估重点。国家增强学龄生齿变化、资本配置、工作进展、教导品质等方面监测，定期公布监测陈述。 【编纂:叶攀】

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